lunes, 26 de noviembre de 2012

II Jornada Tdah: Respuestas que ayudan

El Dr. Sasot, durante su intervención

El pasado 24 de noviembre, el Centro Médico Teknon (Barcelona) acogió la II Jornada TDAH. Bajo el título Respuestas que ayudan, la jornada tuvo como objetivo dar continuidad al foro que tuvo lugar hace un año, en el que se actualizaron las líneas de investigación, los avances diagnósticos y terapéuticos, y todos aquellos aspectos educativos consensuados como el pilar básico en el tratamiento del el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

En esta segunda jornada, coordinada por el  Dr. Jordi Sasot, se puso un especial énfasis en la etapa preescolar, en los falsos mitos y creencias, y en la relación entre los especialistas de paidopsiquiatría y pedagogía con la escuela. Además, los ponentes profundizaron en el tema clave de la asociación de este trastorno con el autismo. Para los adultos, se planteó un taller práctico para ayudar a la identificación del trastorno.


La Jornada contó con tres conferencias a cargo de ponentes miembros del Cuerpo Facultativo del Centro Médico Teknon y profesionales expertos en TDAH de diversas instituciones nacionales; un taller, y una mesa redonda moderada por el Dr. Jordi Sasot Llevadot, Responsable de la Unidad de Paidopsiquiatría del Centro Médico Teknon.


Más de cien profesionales asistieron al encuentro

Todas las ponencias pudieron seguirse online y en directo a través de la página web del evento, desde el inicio del mismo a las 9 de la mañana hasta la clausura de la jornada a las 14h. En los próximos días, los vídeos de las ponencias estarán también disponibles en la misma página web.

Vitae estuvo presente en el evento
VITAE, presente en el evento
Vitae estuvo presente en este interesante encuentro desde un stand situado en la sala principal. En él estuvo el responsable del departamento de Nutrición y Psicología, el pedagogo Lluís Jané.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

Aforo completo: "Jornada Tdah: Respuestas que ayudan"...¡Síguelo online!


Este sábado, 24 de noviembre, el centro médico Teknon acoge la 2a Jornada Tdah: Respuestas que ayudan, organizada por la fundación Teknon, y de la que Vitae es colaborador. El aforo ya está completo, pero la jornada se podrá seguir online a través de este enlace: www.teknon.es/jornada-tdah.

jueves, 25 de octubre de 2012

II Jornada Tdah: Respuestas que ayudan



El próximo 24 de noviembre, el Centro Médico Teknon acogerá la II edición de la Jornada Tdah: Respuestas que ayudan, de la que Vitae vuelve a ser colaborador. Tras el éxito de la primera Jornada sobre Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) -uno de los trastornos más prevalentes en Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil-la Fundación Teknon asumió el compromiso de reeditar este evento científico-divulgativo para dar respuesta a la necesidad de información y actualización de conocimientos que reclama tanto la comunidad médica y educadora, como la población de niños, adolescentes y adultos TDAH y sus familias.
La jornada, coordinada por el Dr. Jordi Sasot, pondrá especial énfasis en la etapa preescolar, en los falsos mitos y creencias, y en la relación entre los especialistas de paidopsiquiatría y pedagogía con la escuela. Además, se profundizará en el tema clave de la asociación de este trastorno con el autismo. Para los adultos, se planteará un taller práctico que ayude a la identificación del trastorno.
De este modo, la jornada pretende dar continuidad al foro donde hace un año se actualizaron las líneas de investigación, los avances diagnósticos y terapéuticos y todos aquellos aspectos educativos consensuados que son el pilar básico en el tratamiento del TDAH.

Puedes consultar el programa aquí.

Fecha: 24 de noviembre
Lugar: Centro Médico Teknon (Sala de Actos)
Hora: de 9 a 14.00h

Inscripción gratuita

lunes, 22 de octubre de 2012

Protocolo de Detección y Atención Educativa a los afectados por el Tdah

La consellera d'Ensenyament Irene Rigau, acompañada de miembros de Tdah Catalunya

El pasado 5 de octubre, en el marco de la IV Jornada Tdah Catalunyala Hble. Sra. Irene Rigau, Consellera d'Ensenyament, presentó el protocolo de Detección y Atención Educativa  a los afectados por Tdah: un gran hito que finalmente ha sido posible después del esfuerzo y constancia de todas las asociaciones catalanas de Tdah, federadas y representadas por Tdah Catalunya.

Reunión de la Federación de Asociaciones con la Consellera
El pasado 13 de septiembre, y en representación de todas las asociaciones catalanas federadas, se reunieron con la Hble. Sra. Irene Rigau, Consellera d'Ensenyament, la Sra. Elena O’Callaghan, Presidenta de la Federación y Presidenta de TDAH Catalunya, la Sra. Begonya Pugés, Vicepresidenta de TDAH Catalunya y el Sr. Jesús Romero, Presidente de TDAH-Lleida. 

Durante la reunión, la Consellera valoró y agradeció el trabajo realizado por la Federación, y también manifestó el deseo de seguir colaborando mutuamente. Asimismo, la Federación declaró la intención de seguir en esta línea, poniéndose a disposición del Departamento, siempre desde la colaboración y desde la evidencia científica.

La Federación, por su parte, anunció a la Consellera sus futuras líneas de trabajo para cubrir la atención social de los adolescentes, jóvenes y adultos con Tdah. En este sentido, se le facilitó un documento con diversas peticiones a la Consellera , quien afirmó que se estudiarían.

IV Jornada Tdah Catalunya

La apertura de la Jornada fue a cargo de la Consellera d'Educació, Irene Rigau

En el marco de la celebración de la V Setmana Europea de Sensibilización sobre el Tdah, la entidad Tdah Catalunya -recientmente declarada de utilidad pública y perteneciente a ADHD Europe- organizó el pasado 5 d octubre la IV Jornada Tdah Catalunya

La Jornada, en la que Vitae fue uno de los colaboradores, tuvo lugar en el auditorio del Cosmocaixa, en Barcelona. La apertura del evento fue a cargo de la Consellera d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, la Hble. Sra. Irene Rigau. 

Durante el evento, en el que asistieron unos 250 profesionales (entre ellos pedagogos, psicólogos, además de asociaciones de Tdah como la de Garraf, Anoia y Lleida, y algunos padres), se dieron diversas ponencias. Entre las conferencias, destacaron la de Dra. Anna Sans, Coordinadora de la Unidad de Trastornos de Aprendizaje, del Servicio de Neurología del Hospital Sant Joan de Déu, así como también la del Comisario Joan Miquel Capell, Jefe de la Comisaría General de Relaciones Internacionales, Prevención y Mediación (Dirección Gral. de la Policía, Dpto. de Interior).

Profesionales, durante una de las ponencias de la Jornada


martes, 18 de septiembre de 2012

¡A tope en la vuelta al cole!





La vuelta al ritmo escolar después de las vacaciones es un momento crítico para el niño, que puede verse reflejado negativamente en su rendimiento escolar. Por este motivo es muy importante una correcta nutrición con el aporte apropiado de ácidos grasos Omega-3 y Omega-6, que pueden ayudar en el mantenimiento de ciertos aspectos de la función cerebral, como son la capacidad de concentración y aprendizaje.

El bajo rendimiento escolar es uno de los problemas que más preocupan, tanto al personal docente como a los padres. Se calcula que alrededor de un 20% de la población infantil se encuentra en esta situación. Las causas son diversas pero, entre las principales, se encuentran
problemas de aprendizaje como la dislexia, o de conducta como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Uno de los factores más importantes y, hasta hace algunos años, poco considerado en este tipo de problemas, es la nutrición. Las deficiencias nutricionales son más comunes de lo que imaginamos y se tienden a pasar muchas veces por alto cuando hay que afrontar trastornos escolares y de conducta.

Distintos estudios han demostrado que los ácidos grasos poliinsaturados mejoran los trastornos de comportamiento en aquellos niños que presentan problemas de hiperactividad y déficit de atención. Un estudio elaborado en Adelaide (Australia) concluye que la suplementación dietética con ácidos grasos poliinsaturados, en niños diagnosticados de trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH) puede ayudar a mejorar algunos de sus problemas de conducta (1).  El estudio llevado a cabo en la ciudad australiana de Adelaide se realizó con 132 niños y niñas diagnosticados de TDAH. Se probó la eficacia de suplementos dietéticos que contenían ácidos grasos poliinsaturados omega 3, ácido eicosapentanoico (EPA) y ácido docosahexanoico (DHA) y el ácido graso omega 6, ácido gamma-linolénico (GLA). Una vez concluido el ensayo, se comprobó que alteraciones como la hiperactividad, la impulsividad o la falta de atención mejoraban en aquellos niños que habían recibido el complemento dietético con ácidos grasos.

¿Qué es el TDAH?
El TDAH es uno de los desórdenes de desarrollo más frecuente en la infancia. Se calcula que entre un 5 y un 7% de los niños en edad escolar lo padece, siendo más frecuente en varones. Se caracteriza por un bajo control de los impulsos, hiperactividad y dificultad para mantener la concentración. Esto provoca que el niño tenga un bajo rendimiento escolar ya que presenta déficit cognitivo y problemas de aprendizaje, sobre todo en las áreas de lectura, deletreo y matemáticas. Además, conlleva problemas familiares y sociales en general. Los psicólogos infantiles calculan que, de un 20 a un 70% de los niños acarrearán los problemas del TDAH en su vida adulta. Algunas de esas consecuencias son la falta de autodisciplina y autoestima. También puede dar lugar al desarrollo de problemas psiquiátricos como ansiedad, desórdenes de humor o trastornos de conducta.

Los ácidos grasos
Cada vez hay evidencias más sólidas que confirman que, al igual que trastornos como la dispraxia, la dislexia o el autismo, el TDAH está asociado a una carencia en ácidos grasos omega 3 y 6. Los ácidos grasos omega 3 y omega 6 son ácidos grasos poliinsaturados. Entre ellos, hay algunos esenciales, porque nuestro organismo no puede sintetizarlos. Es por este motivo que algunos deben provenir de la dieta. El problema actual es que, en las sociedades occidentales, se tiende a seguir dietas bajas en grasas poliinsaturadas con lo cual es habitual ingerir cantidades insuficientes de este tipo de ácidos grasos. Por otro lado, se sabe que hay personas con dificultades genéticas para metabolizar los ácidos grasos de cadena larga, de modo que sus necesidades nutricionales aumentan. El cerebro, y en general todo el sistema nervioso, es el órgano que mayor concentración de estos ácidos grasos acumula en sus membranas. El más abundante es el ácido docosahexanoico (DHA) que está implicado en la transmisión del impulso nervioso. El ácido eicosapentanoico (EPA) también es importante, porque es precursor del DHA y transportador de éste. Además, el GLA es necesario para  normalizar los niveles de algunos neutrotransmisores en las sinapsis.

Para leer el artículo completo, haz click aquí.

viernes, 6 de julio de 2012

Los ácidos grasos


Distintos estudios han demostrado que los ácidos grasos poliinsaturados mejoran los trastornos de comportamiento en aquellos niños que presentan problemas de hiperactividad y déficit de atención.

Un estudio elaborado en Adelaide (Australia) concluye que la suplementación dietética con ácidos grasos poliinsaturados, en niños diagnosticados de trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH) puede ayudar a mejorar algunos de sus problemas de conducta (1). El estudio llevado a cabo en la ciudad australiana de Adelaida se realizó con 132 niños y niñas diagnosticados de TDAH. Se probó la eficacia de suplementos dietéticos que contenían ácidos grasos poliinsaturados omega 3, ácido eicosapentanoico (EPA) y ácido docosahexanoico (DHA) y el ácido graso omega 6, ácido gamma-linolénico (GLA). Una vez concluido el ensayo, se comprobó que alteraciones como la hiperactividad, la impulsividad o la falta de atención mejoraban en aquellos niños que habían recibido el complemento dietético con ácidos grasos.

¿Qué es el TDAH?
El TDAH es uno de los desórdenes de desarrollo más frecuente en la infancia. Se calcula que entre un 5 y un 7% de los niños en edad escolar lo padece, siendo más frecuente en varones. Se caracteriza por un bajo control de los impulsos, hiperactividad y dificultad para mantener la concentración. Esto provoca que el niño tenga un bajo rendimiento escolar ya que presenta déficit cognitivo y problemas de aprendizaje, sobre todo en las áreas de lectura, deletreo y matemáticas. Además, conlleva problemas familiares y sociales en general. Los psicólogos infantiles calculan que, de un 20 a un 70% de los niños acarrearán los problemas del TDAH en su vida adulta. Algunas de esas consecuencias son la falta de autodisciplina y autoestima. También puede dar lugar al desarrollo de problemas psiquiátricos como ansiedad, desórdenes de humor o trastornos de conducta.

Los ácidos grasos
Cada vez hay evidencias más sólidas que confirman que, al igual que trastornos como la dispraxia, la dislexia o el autismo, el TDAH está asociado a una carencia en ácidos grasos omega 3 y 6. Los ácidos grasos omega 3 y omega 6 son ácidos grasos poliinsaturados. Entre ellos, hay algunos esenciales, porque nuestro organismo no puede sintetizarlos. Es por este motivo que algunos deben provenir de la dieta. El problema actual es que, en las sociedades occidentales, se tiende a seguir dietas bajas en grasas poliinsaturadas con lo cual es habitual ingerir cantidades insuficientes de este tipo de ácidos grasos. Por otro lado, se sabe que hay personas con dificultades genéticas para metabolizar los ácidos grasos de cadena larga, de modo que sus necesidades nutricionales aumentan. El cerebro, y en general todo el sistema nervioso, es el órgano que mayor concentración de estos ácidos grasos acumula en sus membranas. El más abundante es el ácido docosahexanoico (DHA) que está implicado en la transmisión del impulso nervioso. El ácido eicosapentanoico (EPA) también es importante, porque es precursor del DHA y transportador de éste. Además, el GLA es necesario para normalizar los niveles de algunos neutrotransmisores en las sinapsis.


Es comprensible, en este sentido, que una deficiencia en alguno de estos dos ácidos grasos comprometa las funciones del sistema nervioso. Ya en 1981 se especuló sobre la relación entre la carencia de ácidos grasos poliinsaturados y la hiperactividad, pero no fue hasta 2005, con el estudio conocido como Oxford-Durham (2), cuando se constató esta asociación y se corroboró el efecto positivo de la suplementación dietética. En 2005 se llevó a cabo un estudio con niños y niñas diagnosticados del trastorno de desarrollo de coordinación (TDC). Este trastorno afecta a un 5% de niños en edad escolar. Ocasiona alteraciones en la función motora y está asociado a dificultades en el aprendizaje, en el comportamiento y en la adaptación psicosocial que pueden persistir en la etapa adulta.

La hipótesis de que una deficiencia parcial en determinados ácidos grasos poliinsaturados puede estar relacionada con trastornos de desarrollo, llevó a la realización de un estudio para determinar la eficiencia de suplementos de ácidos grasos como posible tratamiento. El estudio concluyó que esta suplementación podía ofrecer una opción segura y eficaz para los niños con este tipo de trastornos. El ácido graso más abundante en el cerebro es el DHA. No obstante, se ha comprobado que, en lo que refiere a suplementación dietética, la proporción adecuada entre el EPA, DHA y GLA es 9:3:1 (EPA:DHA:GLA), y es la que asegura una función cerebral equilibrada y un buen mantenimiento del estado anímico.

El hecho de que el EPA pueda transformarse en DHA hace que los niveles de este último estén asegurados. Ambos compiten por ser absorbidos de manera que, si la cantidad de DHA fuera mayor que la de EPA, éste último no se absorbería en las cantidades necesarias.

Suplementación con EPA, DHA y GLA
Actualmente, la mayor parte de los enfermos de TDAH se trata con fármacos psicoestimulantes. Entre sus acciones principales destacan la mejora de la atención, el tiempo de reacción ante estímulos externos, la memoria a corto plazo o la impulsividad. No obstante, la cantidad de problemas secundarios que presentan los fármacos es uno de sus principales inconvenientes.

Eye Q, una fuente natural de aceites Omega 3 y Omega 6


Eye Q es un complemento nutricional con la combinación específica de ácidos grasos poliinsaturados Omega 3 y Omega 6 (EPA, DHA y GLA) en su relación óptima 9:3:1. Avalado científicamente.

1.Effect of supplementation with polyunsaturated fatty acids and micronutrients on attention and behaviour problems associated with chilf ADHD. Sinn N, Bryan J. Journal of Development and Behavioural Pediatrics. In Press: 2006.2. Efecto de la complementación con ácidos grasos poliinsaturados y micronutrientes en problemas de TDAH relacionados con la atención y el comportamiento. Sinn, N& Bryan, J 2007, Journal of Developmental & Behavioural Pediatrics, 28 (2), 82-91.







martes, 5 de junio de 2012

Vitae en Eunethydis, el II Congreso Internacional de TDAH



El pasado mes de mayo, Barcelona acogió el II Congreso Internacional de TDAH. Bajo el nombre Eunethydis, la cita reunió los días 23, 24 y 25 a profesionales de la salud interesados en la ciencia y las prácticas clínicas relacionadas con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.

Vitae, en el stand de Vifor Pharma
En el congreso estuvo presente Vifor Pharma, empresa fabricante de Eye Q, y en su stand estuvo también durante los tres días el responsable del departamento de Nutrición y Psicología de Vitae, el pedagogo Lluís Jané, acompañado de la bióloga del dpto. de Inmunidad Natural de Vitae, Ingrid Benito. Por allí pasaron distintos profesionales de la salud provenientes de diversas partes del mundo, entre ellos pediatras, neuropediatras, psiquiatras clínicos infantiles y psicólogos infantiles. Al pasar por el stand de Vifor Pharma, pudieron recibir información de las distintas presentaciones de Eye Q existentes, así como de los estudios que lo avalan científicamente.
El pedagogo Lluís Jané, del dpto. de Nutrición y Psicología y la bióloga Ingrid Benito, del dpto. de Inmunidad Natural de Vitae.
Eunethydis 2012 fue el punto de encuentro de numerosos profesionales, que además de visitar los diferentes stands corporativos, asistieron a las más de 3o conferencias sobre las novedades y avances en el diagnóstico y tratamiento de Tdah que se dieron durante el evento. Desde Vitae destacamos la interesante conferencia que dio Vifor Pharma la tarde del jueves 24 de mayo durante el Simposium Satélite.
El coautor del estudio Omega-3/Omega-6 Fatty Acids for Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A randomized Placebo-Controlled Trial in Children and Adolescents, Gunnar Fransson, acompañado del pedagogo Lluís Jané en el stand de Vifor Pharma
También estuvo presente en el stand de Vifor Pharma el coautor del estudio Omega-3/Omega-6 Fatty Acids for Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A randomized Placebo-Controlled Trial in Children and Adolescents, Gunnar Fransson, acompañado del pedagogo Lluís Jané.
El pedagogo Lluís Jané, acompañado de las responsables de los departamentos Médicos, Ventas y Marketing de Vifor Pharma.


jueves, 10 de mayo de 2012

Charla sobre nutrición Infantil y déficit de aprendizaje en la Biblioteca Manuel de Pedrolo

El pedagogo Lluís Jané, durante la charla
El pasado mes de abril, la Biblioteca Manuel de Pedrolo (Sant Pere de Ribes) acogió la charla Nutrición Infantil y Déficits de Aprendizaje, realizada a cargo del pedagogo y responsable del departamento de Nutrición y Psicología de Vitae Lluís Jané. Durante la charla, a la que asistieron numerosas personas interesadas en el evento -entre las cuales padres, profesionales de la salud y de la educación- Lluís dio algunas pautas de nutrición en relación a diversos déficits de aprendizaje.





jueves, 19 de abril de 2012

Vitae celebra la segunda Fes 't' Vitae

El próximo 24 de mayo, Barcelona acoge el II Congreso Internacional de TDAH, Eunethydis. Aprovechando este evento, Vitae celebrará la segunda Fes 't' Vitae. La fiesta tendrá lugar a las 19.00 horas en Barcelona, y estáis invitados todos los profesionales de la salud

Rogamos que nos confirméis vuestra asistencia llamando al 607.587.336 o bien mandándonos un correo electrónico a aavila@vitae.es.

lunes, 16 de abril de 2012

Charla sobre nutrición Infantil y déficit de aprendizaje en la Farmacia Internacional

El pedagogo Lluís Jané, durante la charla
El pasado mes de marzo, la Farmacia Internacional (Barcelona) acogió la charla Nutrición Infantil y Déficits de Aprendizaje, realizada a cargo del pedagogo y responsable del departamento de Nutrición y Psicología de Vitae Lluís Jané. Durante la charla, a la que asistieron numerosas personas interesadas en el evento -entre las cuales padres, profesionales de la salud y de la educación- Lluís dio algunas pautas de nutrición en relación a diversos déficits de aprendizaje.
El pedagogo Lluís Jané, en la Farmacia Internacional


miércoles, 29 de febrero de 2012

Charla: Los complementos nutricionales y el desarrollo de los niños


El próximo 1 de marzo, charla Los complementos nutricionales y el desarrollo de los niños a cargo del pedagogo Lluís Jané, del laboratorio Vitae. La charla tendrá lugar en la sala de socios del Ateneu Igualadí. ¡Os esperamos!

lunes, 20 de febrero de 2012

Charla sobre Nutrición y Déficits de Aprendizaje



El próximo 22 de febrero, la farmacia Can Boada de Terrassa acoge la charla Nutrición Infantil y Déficit de Aprendizaje, organizada por el departamento de Nutrición y Psicología de Vitae. De la mano del pedagogo Lluís Jané, en la ponencia se darán pautas para un buen aprendizaje de los más pequeños.

Lugar: Farmacia Can Boada (C/Alexandre Galí, 34, Terrassa)
Fecha: 22 de febrero
Hora: 15.30h

¡Os esperamos!

lunes, 6 de febrero de 2012

La importancia de los probióticos












Hay muchos aspectos a tener en cuenta en la alimentación de los más pequeños, pero hoy nos centraremos en la importancia de los probióticos. Los probióticos son bacterias beneficiosas que son fundamentales para ayudar a regenerar la flora intestinal beneficiosa y reforzar las defensas de los más pequeños.

Probablemente entre las mezclas probióticas más utilizadas se encuentren las que contienen lactobacilos, bifidobacterias, o estreptococos, y es que estos géneros cumplen con las principales características que debe tener un buen probiótico:
 
- Ser inocuo
- Ser capaz de colonizar el intestino humano
- Tener la capacidad de funcionar tanto si se administran solos como junto a antibióticos.

Sin embargo, además de la composición de la mezcla probiótica, también hay que tener en cuenta la elaboración y calidad de la misma.

La acción de los probióticos tiene lugar porque al instalarse en la pared intestinal compiten con otras bacterias potencialmente patógenas.

Resultados clínicosUna revisión llevada a cabo por el Departamento de Pediatría de la Universidad de Nebraska en EEUU concluye que el uso de probióticos en sujetos que presentaban diarrea asociada al uso de antibióticos:

- Reduce de manera significativa el peso de las heces- Disminuye la frecuencia de la defecación- Amortigua las molestias abdominales
Diarrea asociada a antibióticosLa diarrea asociada a los antibióticos es un problema común que se da en, aproximadamente, un 20% de los pacientes hospitalizados que son tratados con antibióticos. De hecho, se sabe que la ingesta de antibióticos afecta a la producción de ácidos grasos de cadena corta que se da en el intestino grueso. Los antibióticos eliminan a las bacterias encargadas de la producción de estos ácidos grasos que, normalmente, son absorbidos en el colon. Esto afecta a la absorción de otras moléculas que se acumulan en el colon aumentando el efecto osmótico, lo que deriva en diarrea.

miércoles, 1 de febrero de 2012

I Concurso de fotografías y dibujos: Aprendiendo con Tdah


Aprendiendo con Tdah es el título del I Concurso de fotografías y dibujos que organiza Vitae. De la mano del departamento de Nutrición y Psicología os invitamos a participar en este concurso, en el que tendrán cabida todo tipo de fotografías relacionadas con la rutina familiar que convive con el Tdah. El concurso está abierto, además, a dibujos realizados por niños y niñas con Tdah.

El tema: cómo aprendemos con Tdah

El motivo de las fotografías es la rutina de una familia con un niño o niña con Tdah. Algunos ejemplos pueden ser: padres ayudando a vuestros hijos a hacer los deberes, realizando actividades deportivas... La fotografía debe mostrar, en general, qué recursos utilizamos para minimizar los efectos del TDAH en la familia. En cuanto al dibujo, el tema es libre, siempre y cuando el autor del mismo sea un niño o niña con Tdah.



Premios para toda la familia
Habrá dos categorías: una para los autores de fotografías y una para los autores de dibujos. Los premios serán un lote de suplementación de ácidos grasos, y un smartbox para toda la familia, respectivamente.

El plazo máximo para mandar dibujos o fotografías es el 30 de abril de 2012.Los dibujos o fotografías deben mandarse a comunicacion@vitae.es o a la siguiente dirección postal: Vitae Natural Nutrition. C/ Vallès, 96-102. Local G-29. 08172 Sant Cugat del Vallès (Barcelona); indicando los datos personales del autor.

BASES DEL CONCURSO1. Concurso abierto a todos los públicos 2. El responsable de la fotografía debe ser mayor de edad.
3. El tema de la fotografía es Aprendiendo con el TDAH. Algunos ejemplos pueden ser: padres ayudando a los hijos a hacer los deberes, realizando actividades deportivas... La fotografía debe mostrar, en general, qué recursos utilizamos para minimizar los efectos del TDAH en la familia.
4. El tema del dibujo es libre, pero debe ser realizado por un niño/a con TDAH.
5. Los dibujos/ imágenes deben mandarse a comunicacion@vitae.es o a dirección postal: Vitae Natural Nutrition. C/ Vallès, 96-102. Local G-29. 08172 Sant Cugat del Vallès (Barcelona); indicando los datos personales del autor.
6. El plazo máximo para mandar dibujos o fotografías es el 30 de abril de 2012.
7. Premios, según categorías: 
  • Fotografías: 1r premio: Suplementación gratuita de EyeQ durante un año. 2º premio: Suplementación gratuita de EyeQ medio año. 3r premio: Lote de productos Vitae.
  • Dibujos: 1r premio: Smartbox familiar. 2º premio: Smartbox familiar. 3r premio: Smartbox familiar. 
8. El ganador será elegido por un tribunal cualificado formado por profesionales       (Pedagogos, médicos, y un diseñador).
9. Todos los dibujos y fotografías serán expuestos en el Congreso Internacional sobre TDAH Eunythidis, que se realizará en Barcelona el próximo mes de mayo. Posteriormente se realizará una exposición abierta a todos los públicos


10. En función del volumen de participación, el concurso podrá declararse desierto.

Para más información contactar con comunicacion@vitae.es.